PRESENTAZIONE (work in progress)
WORK IN PROGRESS Qui accedete alla presentazione che ho costruito per dare un ordine alla nostra co-costruzione.
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Preparare le nostre videolezioni
Qui vi lascio l´applicativo per preparare le nostre videolezioni. Consiglio di scaricare il registratore per poter usare il videoregistratore anche offline. Qui un veloce tutorial per attivare il vostro screen recorder. Aprite la pagina "Continua a leggere" per far partire il video. Qui il link al sito https://screencast-o-matic.com/ L' applicativo é adatto sia per Mac user sia per Windows. Mac User : Se Utilizzi un Mac allora puoi filmare lo schermo del PC anche con QuickTime Player , il player multimediale incluso di default in tutte le edizioni di OS X. Per impostazione predefinita tutte le registrazioni video vengono salvate nel formato MOV. Per utenti Mac iOS 11 - registrare lo schermo dell'iphone e dell'ipad https://support.apple.com/it-it/HT207935 seguendo queste indicazioni potrete creare le vostre videolezioni direttamente dallo smartphone :) Per utenti ANDROID smartphone e tablet ANDROID 6.0 e superiori...
Manifestazione Educa a Rovereto http://www.educaonline.it/ Algoritmi educativi. Responsabilità e pensiero critico nel tempo delle (nuove?) tecnologie. Educazione_ritmi_responsabilità_pensierocritico_tecnologie Come agire l'educazione anche attraverso relazioni mediate e a distanza? Tecnologie come mezzo o come linguaggio? Agire o subire il progresso tecnologico? Chi se non la scuola? Quali sfide per la scuola digitale? I nuovi termini social_digital_smart_flipped_byod_online_mooc_peer... mooc ma anche emotions_critical_emphaty_creativity_cognitive__relations_inclusion
PIANO NAZIONALE SCUOLA DIGITALE
#Obiettivi Potenziare l’infrastrutturazione digitale della scuola con soluzioni “leggere”, sostenibili e inclusive Trasformare i laboratori scolastici in luoghi per l’incontro tra sapere e saper fare, ponendo al centro l’innovazione Passare da didattica unicamente “trasmissiva” a didattica attiva, promuovendo ambienti digitali flessibili
Le vostre aspettative
https://todaysmeet.com/aspettative_verona Clicca sul link e scrivete (140 caratteri max) Poi discutiamo sul tool, sulle potenzialità e sui possibili utilizzi. Impareremo anche ad utilizzarlo in aula.
i miei obiettivi....
Ecco...prima che finisca così... Vorrei che domani mattina (max posdomani) utilizzaste almeno uno d ei tool che avete conosciuto oggi per la prossima settimana li usaste entrambi che da domani cominciast e a pensare al vostro lavoro in altro modo....poi vedremo come....
Le nostre storie dida-tecnologiche e non...per capire
Rovesciare i paradigmi.... belle parole ma... Partiamo dalle vostre esperienze e dai vostri racconti... https://padlet.com/franceframes/w3lsdkoktmk5 Anche qui usiamo lo strumento noi per capirne le potenzialità didattiche... e i possibili usi che ne potremmo fare...
Innovazione...cambiamento...??
Un breve viaggio nella storia...a partire da lontanoooo Comenius 1642 : "la didattica deve fare in modo che il docente insegni meno, gli studenti siano più attivi, ci siano nelle classi meno chiacchiere, meno tedio...." Rousseau 1762 "L'Emilio" "perdere tempo per guadagnare tempo" Dewey : "apprendere attraverso l'esperienza" Montessori " Aiutami a fare da solo" “Learning takes place through the active behaviour of the student: it is what he does that he learns, not what the teacher does” (Tyler, 1949) L'apprendimento è prodotto dal coinvolgimento attivo dello studente, è ciò che lui fa che impara, non ciò che fa l'insegnante Rivoltella (2015) : "L'insegnante parla poco e parla dopo" MA COME FARE PER RENDERE tutto cio' POSSIBILE?
Rovesciare....
Rovesciare ...a piccoli passi... Intanto leggiamoci la premessa di Tullio de Mauro https://shop.erickson.it/front4/image/Products/LIBRO_978-88-590-0488-2_Z995_La_classe_capovolta/pdf/SFO_978-88-590-0488-2_La-classe-capovolta.pdf